Blar i NTNU Open på forfatter "Livik, Vidar"
-
Hvordan definerer ungdomsskoleelever historisk kompetanse?
Livik, Vidar (Master thesis, 2022)I denne oppgaven presenteres et kvantitativt forskningsoppgave som presenterer ungdomsskoleelevers egen definisjon av historisk kompetanse. En lukket kvantitativ spørreundersøkelse ble gjort på to niendeklasser på to ulike ...